3月11日下午，宣州区教育体育局于宣城市第六小学报告厅，成功举办了全区小学语文教研组长会议暨作业设计及命题研讨活动。全区各校语文教研组长、课题组长、青年骨干教师以及市中心教研组成员参加了活动。此次会议意义重大，旨在深入落实教学评价理念，全方位提升教师专业能力，进而提高语文教育教学质量，为参会教师带来了一场专业知识与教改思想的盛宴。

在团队命题优秀案例分享环节，多位教师带来了精彩的分享。宣城市第八小学的孙文婷以《“题”出心裁彰使命 “美”无止境方致远——谈三上语文期末测试的命题过程》为题，从“踊跃携手组团队”、“探秘命题那些事”、“命题回顾与省思”三个方面展开阐述。通过对命题回顾与省思，明确了命题新方向，强调要紧密对接新课标。同时，在评价方式上倡导多维度，突显学生主体地位；评价形式多元化，全面考察并提升学生素养。

宣州区溪口学校的潘懋杏带来《探宛陵文脉 寻徽韵古今——基于文化传承与能力提升的命题研讨》。潘老师在分享中提出了命题对教学的启示与建议，强调教师在教学过程中要关注教材、落实课标，注重学生能力培养与素养提升，创新教学方法与评价方式。

宣城市第六小学的向芬以《扎根·联结·赋能：教学评一体化的语文命题设计三重奏》为题进行交流。她从课标导航、学情扎根、情境赋能、团队共研等方面分享经验，并归纳总结出命题并非终点，而是教学反思的起点这一重要观点。这些分享为教师们提供了新颖且极具价值的命题思路。

在作业设计优秀案例分享环节，宣城市第二小学的金鑫以《从“有限”作业，拓“无限”可能——以二下第六单元为例谈作业设计反思》为主题，分享作业设计经验。金老师从设计思路、理论与实践的落差、作业亮点、不足与反思四个方面详细阐述，最后总结出作业的“有限”是框架和基础，作业的“无限”代表着视野和素养，鼓励教师深耕“有限”作业，拓展“无限”可能，助力教师优化作业设计。

宣城市第三小学的孙林芹带来《久久为功研教艺，行稳致远育桃李》，分享优秀教研组建设案例。她介绍了一系列建设经验，如教研计划先行，制度保障落实；成立教研中心，助力教师成长；赋能教师成长，搭建交流平台；实行青蓝工程，加强梯队建设；课题引领成长，激发教研热情等，为各校教研组建设提供了宝贵的借鉴。

最后，宣州区教研室的汤玫作《从“经验命题”到“素养立意”——基于核心素养的小学语文命题研讨与实践反思》报告。汤玫老师不仅对期末监测试卷进行了深入分析，还布置了后续教研工作，引导教师从核心素养出发进行命题。

此次活动为教师们搭建了良好的交流学习平台，对提升教师作业设计与命题能力、推进学业评价改革具有重要意义，必将推动宣州区小学语文教育教学迈向新的台阶。(图  文/朱培培 赵玲)