5月20日下午,四小民生校区基地校的半日教研活动如期进行，一场关于阅读教学的蜕变之旅悄然上演。李琴老师第四次登上整本书阅读《西游记》推进课讲台，历经多轮"研讨-打磨-重构"的淬炼，这堂浸润着智慧与匠心的课程，终于实现从"师本课堂"到"生本课堂"的华丽转身。

    课堂上李琴老师以问题链为引，将课堂舞台彻底交给学生。从角色深度剖析到经典情节再创作，从思辨性讨论到个性化阅读分享，学生们化身小说中的角色，在思维碰撞中解读“西游”魅力。评课环节中，教师团队围绕"教育学方式与教学评方式转变"展开热烈研讨，既肯定了课堂中"学生主体"的成功实践，也对评价维度的细化提出建设性意见。
    四度研磨的教研实践，不仅是《西游记》阅读推进课教学的创新突破，更成为基地校探索教育教学方式变革的生动范本，为学科教研注入新活力。