由安徽省教育科学研究院主办，安庆市教育教学研究室等单位承办的“教研江淮行—皖美课堂”2025年小学语文第2场活动，于2025年9月25日在安庆桐城市实验小学成功举行。宣城市第四小学民生校区的黄燕老师作为语文组的骨干教师，有幸参加了本次活动。本次活动以“基于学习任务的学习与教学方式改进实践探索”为主题，聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群的设计与实施，采取线上线下相结合的方式，为我们小学语文教师提供了一场高水平的教研盛宴。宣城市第四小学民生校区语文组全体教师同步线上观看了此次活动直播。

活动日程紧凑，内容充实。上午的活动由桐城市实验小学叶丹老师带来了二年级识字与写字教学《我学会了用“音序查字法”查字典》的展示，太湖县新城小学殷晓玲老师带来了三年级《我发现了“识字加油站”的秘密》的展示课，安庆市高河小学程芳老师则进行了五年级《“生活中规范用字”我调查》的说播课展示。三节课例均围绕“语言文字积累与梳理”这一核心，生动展现了低、中、高三个学段关于识字与写字教学的进阶性教学设计，引导学生在活动中完成语言文字的积累与运用。

下午的教研沙龙环节，来自安庆市、太湖县的教研专家和一线教师齐聚一堂，围绕上午的课例进行了深入的过程性分享、反思性说课和互动研讨，碰撞出许多优化教学设计的智慧火花。随后，池州市教研室余小燕老师和淮南市教研室孙婷婷老师分别作了专题讲座，从“教学评一体化”实施策略和“梳理与探究”促进教学方式变革等角度，为老师们在识字与写字教学提供了坚实的理论支撑和可行的实践路径。

最后，安徽省教育科学研究院周玲老师对全天活动进行了全面总结，肯定了本次活动在探索学习方式改进、深化课标理念理解方面取得的成效，并对上午课例进行指导与建议。

本次活动组织有序，研讨深入，有效发挥了优秀课例的示范作用和专家引领的辐射效应，对推动我校小学语文基地校教学建设与改革，提升我校语文教师专业素养方面起到了积极的促进作用。

图文：黄燕