10月28日上午第一节课，宣州区小学语文教研员汤玫老师莅临我校，为三（5）班学生带来了一节精彩的《安徒生童话》创编研磨课。汤老师以任务驱动的方式组织教学，围绕角色、情节、心愿三个方面，设计了四项学习活动，逐步引导学生掌握创编童话的方法。课堂氛围活跃，学生参与积极，充分展现了整本书阅读教学的魅力。课后，汤老师还与三年级语文教师进行了深入的课堂教学交流，老师们纷纷表示收获颇丰。

下午，校区开展了半日教研活动，共分为四个环节：

第一环节为赵玲老师的说播课——“解码神话神奇，采撷文化星火”《中国神话传说》整本书阅读导读课。赵老师围绕教材分析、学情把握、目标设定、教学思路、过程设计与课后反思六个方面展开说课，重点阐述了在教学方式改进及“教学评一体化”落实方面的探索与实践。

第二环节，教研组长涂锦熹老师以“以‘沉浸式教研’为引擎，推动‘两探索’整本书阅读教学”为主题，分享了民生校区在整本书阅读教学方面的具体做法与阶段性成果。

第三环节，汪明主任就近期语文组的重点工作进行了布置，并特别肯定了“阅读社分享会活动”的积极意义与显著成效。她强调，阅读社活动是整本书阅读教学的重要延伸，对拓宽学生阅读视野、促进其全面成长具有重要作用。

最后，陈文化校长对本次教研活动进行了总结，并对全体语文教师提出殷切期望。她强调，语文教师应持续更新教育理念，不断提升专业素养，优化课堂语言与评价方式，以更好地适应新时代语文教学的要求。

（图文：李云鹏）