当数学遇上运动，这场趣味大赛让数字“活”起来了！

     跳绳、投篮、数独……宣城四小桂花园校区的操场、篮球场和阶梯教室里，数学不再只是纸上的公式，而是一场充满笑声与挑战的奇妙探险。

    2025年12月17日下午，宣城四小桂花园校区的校园里洋溢着不同寻常的热闹气氛。操场、篮球场、阶梯教室同时变成了数学的舞台，第二届数学趣味大赛正如火如荼地进行着。与传统数学竞赛不同，这次活动将数学与体育、游戏巧妙结合，让各个年级的学生都能在玩中学、在赛中思。

 01 序幕，数学与趣味的交响

    下午第二节课铃声响起，宣城四小桂花园校区的师生们齐聚校园各处。数学组精心策划的这场数学趣味大赛，旨在把枯燥的数字搬上舞台，让学生在展示自我的同时爱上数学。

    活动按年级分为三大组别，每个组别的项目都独具匠心。从一二年级的“口算接力赛”，到三四年级的“投篮24点”，再到五六年级的“最强大脑—数独”，每一个环节都经过精心设计，力求让不同年龄的学生都能找到适合自己的数学乐趣。

    操场上高声呼喊，篮球场上加油声不断，阶梯教室里安静中透着紧张的思考氛围——这不仅仅是一场比赛，更是一场数学的嘉年华。

 02 一二年级，跳跃中的数字智慧

    足球场上，一二年级的小选手们早已跃跃欲试。每班10名同学分成两队，站在起跑线上等待哨声。

   “预备——开始！”随着裁判老师一声令下，第一位同学迅速拿起跳绳，轻盈地跳跃着向对面跑去。到达终点后，他们需要在老师那里快速完成口算题，只有答案正确才能跳绳返回。

    一个绑着马尾辫的小姑娘在返回途中绳子不慎绊到脚，但她迅速调整，继续跳跃前进；一个小男孩口算时皱起眉头，随即眼睛一亮，快速写下答案……这些可爱的画面引得围观老师和同学阵阵欢笑与掌声。

 03 三四年级，篮球与算术的双重挑战

    与此同时，篮球场上演着另一番精彩。三四年级的“投篮24点”项目将体育与数学完美融合。每位选手先有五次投篮机会，每投中一球就能在后续的答题环节获得20秒的奖励时间。

    投篮结束后，同学们迅速转到答题区，抽取写有四个数字的答题卡。他们需要在基础时间60秒加上投篮获得的奖励时间内，运用加、减、乘、除运算，使这四个数字的结果等于24。

“1、3、8、8……”一位四年级男生一边喃喃自语，一边在纸上快速演算，“3除以1等于……不对，8乘以3……”突然他眼睛一亮：“(3-1）X8+8=24！”他兴奋地举起答题纸，裁判老师点头微笑，宣布通关。

    这种将运动奖励与思维挑战结合的形式，极大激发了学生的参与热情。“我投篮得了40秒奖励，答题时间很充足！”一位成功通关的学生自豪地说。

 04 五六年级，安静中的思维风暴

    与操场和篮球场的喧闹形成对比，阶梯教室里的气氛安静而紧张。五六年级的“最强大脑—数独”比赛正在这里进行。

    每个班级派出15名选手，每人拿到一张九宫格数独表格。在10分钟内，他们需要运用逻辑推理能力，准确填满所有空格。

    教室里只听得到铅笔在纸上书写的沙沙声。有的学生眉头紧锁，有的则嘴角微扬，显然找到了解题的突破口。数独不仅考验学生的逻辑思维能力，更是耐心和细致的大比拼。

    “时间到！”裁判老师宣布比赛结束。许多同学依依不舍地放下铅笔，互相交流着解题思路和技巧。这一刻，数学不再是枯燥的题目，而是一场引人入胜的思维游戏。

 05 幕后，精心组织的教育匠心

    这场精彩活动的背后，是教导处和数学组老师们精心的策划与组织。从活动方案的制定到各个场地的布置，从裁判老师的安排到奖品的准备，每一个细节都体现了教育工作者的匠心。

    “我们希望通过这样的活动，打破学生对数学‘枯燥难懂’的刻板印象。”活动负责人李老师表示，“当数学变得有趣、变得与生活相连，学生自然就会爱上这门学科。”

    夕阳西下，宣城四小桂花园校区第二届数学趣味大赛圆满落下帷幕。学生们意犹未尽的离开各个场地，有的还在兴奋地讨论着比赛中的精彩瞬间。

    这场比赛没有简单的对错评判，没有沉重的分数压力，有的只是对数学之美的发现与体验。当数字跳出课本，当公式融入游戏，数学教育便焕发出全新的生命力。

    正如活动目标所言：“让不同的人在数学上得到不同的发展。”这场趣味大赛不仅激发了学生对数学的兴趣，更在他们心中种下了一颗探索数学世界的种子。