深秋时节，研意正酣。11月3日上午，宣城市第四小学民生校区2026年度教育规划立项课题开题报告会在二楼录播室举行。市教研室副主任金贤芬、市教研室小学道德与法治教研员朱路、区体卫科科长李世权、区教研室副主任曹亚玲、区教研室小学语文教研员汤玫莅临指导，市四小党总支书记张礼胜、校长嵇会书、古泉学校党总支书记沈长青出席会议，两校课题组全体成员按时参会。会议由第四小学民生校区教导处嵇黎明主任主持，市四小副校长、民生校区执行校长陈文化致欢迎辞，对各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。

一纸批文   重任起航

市、区两级领导分别宣读了市级、区级课题立项通知书，对四小民生校区申报的四项课题成功立项表示祝贺。一纸批文，既是“入场卷”，更是沉甸甸的“责任状”。

开题汇报   研思共叙

市、区两级课题负责人沈长青、程娟娟、董邦叶、李云鹏分别从研究背景与意义、核心概念的界定、研究目标、研究内容、研究思路与方法、进度安排、任务分工、创新点、预期成果等方面对各自立项课题作了详细的开题陈述，课题组部分成员结合各自课题研究任务分工情况分享了研究过程中的感悟与困惑。

沈长青对课题《名校长工作室引领下深度校际交流促进教师专业成长》做开题报告

程娟娟对课题《以“爱鳄护鳄”志愿服务为载体深化家校社协同育人的实践机制研究》做开题报告

董邦叶对课题《双减背景下小学上下午双时段大课间分层运动模式的构建与实施》做开题报告

李云鹏对课题《小学语文与英语学科融合视域下推进中华优秀传统文化教育的路径研究》做开题报告

专家把脉    聚力领航

听取汇报后，各位专家依次进行了高屋建瓴的评议与精准指导。

区教研室汤玫老师针对区级课题《小学语文与英语跨学科融合视域下推进中华优秀传统文化教育的路径研究》进行了精准把脉，称赞跨学科融合课题非常贴合新课程方案和新课标改革核心方向，同时就学科主次边界、评价工具设计、目标路径、成果呈现等方面进行了现场答疑与指导。

区体卫科李世权科长通过双减背景政策解读对区级课题《双减背景下小学上下午双时段大课间分层运动模式的构建与实施》关于小学生分学段、分项目、分体能、分技能等创新大课间分层运动给予高度认可，强调选题符合当前现状，实践价值较高，并就问卷调查的设计与实施、研究进度等方面提出了中肯的建议。

市教研室朱路主任对市级课题《以“爱鳄护鳄”志愿服务为载体深化家校社协同育人的实践机制研究》积极践行行走的思政课且有着扎实的实践基础给予高度评价，称其为有根、有魂、有拓展空间，同时就研究机制、课程资源开发等方面提出了明确思路，希望课题组努力将研究成果转化为可复制、可操作的典型案例。

市教研室金贤芬主任对市级课题《名校长工作室引领下深度校际交流促进教师专业成长》能正确把握政策导向，踩准时代脉搏，注重不同区域视角、实践性价值、机制建设等创新点给予充分肯定，同时针对厘清思路、搭建平台、细化方法等实施路径提出了具体的建议。关于课题研究，金主任还特别强调了要把握核心关键词、强化现状诊断、过程性资料积累、重视团队协作、立足本土资源等。

区教研室曹亚玲主任充分肯定了上述四项课题选题的实践价值与设计亮点，并对部分课题进行针对性实施操作建议。关于课题研究提出了两点要求：第一，开好开题报告、中期检查、结题准备三个会，及时梳理方案、制定计划和行事历；第二，注重过程性材料的整理与归类。曹主任承诺区课题规划办将全力做好服务、指导与保障工作，并预祝所有立项课题按期高质量结题。

锚定研标  聚力实干

市四小嵇会书校长高度评价了民生校区在教科研领域取得的成绩，希望继续鼓励青年教师多参与课题研究，促进青年教师快速成长，努力将研究成果推广、辐射到集团校其他校区以及校共体成员单位，同时表态学校会在人力物力经费等方面予以全力支持。

市四小张礼胜书记做了总结性发言，对专家组的一致认可和精彩点评表示衷心感谢，同时也对全体课题组成员提出了要求：第一，强化过程性管理，要真研究；第二，团队协作共成长；第三，成果转化有实效。

研路漫漫亦灿灿，笃行致远方有成。宣城市第四小学民生校区课题组成员将以此次开题报告会为契机，立足实践深耕细研，扎实推进课题研究，力争早日把科研成果转化为育人实效。（图文/吴影  徐琴  嵇黎明）