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宣州区陈文化小学语文名师工作室到我校开展“校校行”教学研讨活动
信息来源:本站原创 信息发布:李莉 更新时间:2019-04-11 浏览次数:112

最美人间四月天,绿柳吐烟,陌上花开,处处芳菲浸染。在这样一个充满希望的日子里,宣州区陈文化小学语文名师工作室的成员们于201949日上午来到宣城市第四小学本部,开展四月份“校校行”教学研讨活动。

此次教学研讨活动分为两部分。先是由三名工作室成员上三节研讨课,这三节课分别是刘飞老师执教的《大自然的声音》、汤玫老师执教的《漏》、胡双平老师执教的《清平乐·村居》。刘飞老师侧重培养学生的自主合作学习能力,将课堂的主动权交给学生,引导学生观察、发现、交流、总结。汤玫老师引导学生把握课文主要脉络,抓住关键词句,潜心会文,然后指导学生复述课文内容。胡双平老师引导学生边读边想画面,通过不同方式的朗读感受这首词的韵律美、画面美、人情美。三位老师精心设计教学过程,充分调动学生学习的主动性,课堂上时而安静沉思,时而合作探讨,时而声情并茂,时而妙语连珠。精彩纷呈的课堂给听课老师们带来了一场文化盛宴。

 听课结束后就是工作室成员的教学研讨。上课的老师们首先谈了自己的设计思路,对自己的课进行了反思。工作室的老师们也各抒己见,直言不讳。从教学的导入到课后的延伸,从生字的认识到规范的书写,从朗读的指导到语言的表达,从教师如何教到学生怎么学,大家是知无不言,言无不尽,智慧的火花在交流中碰撞,教学的艺术在探讨中升华。

工作室主持人陈文化副校长对这三节课分别进行了详细的点评,最后提出了几点建议:一是学生能做的事让学生自己去做,教师不要越俎代庖,要培养学生的语文学习能力和运用能力。二是要突出学习方法的指导。三是教师的评价应该是多元化的、有针对性的。四是不管选择什么类型的课文,一定要把握住文本内容,围绕文本展开教学与拓展。让研讨上课的老师们受益匪浅。(图/文 汪淑芳)













 

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