本次评比活动主要由三个环节组成。第一部分首先由各任课教师根据教材要求提出了“制作一个简易净水器”任务，主要是明确问题、前期研究、设计方案、制作模型。第二部分，向同伴展示交流，测试改进。第三部分是，现场答辩和演示，最终每班评选出“十佳小小工程师”。

通过本次活动，学生在明确问题环节比以往有明显进步，教师作为“导师”只要强调分析具体要求和标准，学生能尽力改进方案，努力要达到的目的和需求。在设计方案环节，学生提出各种设想，也就是考虑不同材料“过滤”特点，最终明确需要对可能的解决方法仔细斟酌、反复比较，最终选择最佳方案。在测试改进环节，强调进行反复多次的测试，改变配比，根据测试结果来判断是否达到任务要求或是最佳结果，对不符合要求的进行改进，引入了迭代的工程思想。让学生像工程师一样，经历一个完整的工程活动过程。